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這是我申請「青年百億海外圓夢基金計畫」(教育部青年發展署)的真實歷程記錄。如果你也想申請、想知道這個計畫是什麼、該怎麼準備一份會過的提案,這篇從一個把「喜劇療癒」帶進日本高齡長照的提案,帶你看懂計畫內容、審查重點與修正過程。

申請「青年百億海外圓夢基金計畫」,計畫書到底怎麼寫才會過?在再輔導的過程中,一位委員給了我很多實戰建議。我把它整理成 8 件事:從 AI 時代怎麼勝出、見學單位同意的重要性、天數金額怎麼抓,到語言不是門檻、成果擴散怎麼寫具體,全部一次分享給也想申請的你。

很多人想開課、想做內容,卻卡在「我要參照哪一套理論?」於是覺得什麼都要自己生、越想越心虛。但其實你不需要依循別人的理論——你走過的路、跨過的關,本身就是一套獨一無二的系統。這篇談怎麼把你的生命經驗,整理成別人能用、你也講得有底氣的教材。

很多人卡在原地,以為是自己不會方法。但真正的問題,往往不是方法,而是還沒找到那件會推著你「自己去做」的事。這篇談為什麼你動不起來、從受僱到為自己中間那段掙扎、動力可以很不高尚只要它是你的,以及怎麼從過去的經驗裡,找回你的驅動力。

這是勞動部高屏澎東分署青年職涯發展中心(YS/Youth Salon)2026 鋼鐵人職場體驗計畫第一堂課「團體生存戰」的學員回饋整理。從 DMN、評價與好奇、10 秒握手挑戰,到停止猜測、透明溝通與內耗——一群互不相識的青年,如何在一堂破冰課裡從「團體」變成「團隊」。

體驗活動要對誰設計、怎麼調查、收多少錢?這篇整理我消化多年現場經驗後的乾貨:樂齡場用觀察與焦點訪談取代問卷、親子場要看懂「爸媽其實想放空」、教育場與娛樂場的定價分界,以及一場低於 450 元就要精打細算的成本現實。

手作產品做得出來、賣不出量,是小團隊最常卡住的地方。這篇談一個關鍵切割:生財道具與終端商品是兩回事——教材不能賣、材料包不好賣,但培訓可以收費、體驗可以收費。搞懂這條線,你的計畫和品牌都會順很多。

農會在做、公所在做、基金會在做——很多人以為這代表題目安全,其實它是一個殘酷的訊號:這件事無利可圖。這篇談計畫裡的商業模式怎麼想:為什麼委員會問「計畫結束後你們怎麼辦」、循環經濟的雙贏怎麼設計、以及「你在做政府該做的事」為什麼是最大警訊。

誠意滿滿的計畫書,為什麼年年被委員釘?因為每個議題都值得關心,不代表每個議題都該由你、在這三年、用這筆錢解決。這篇整理四層篩選法:值得解嗎、歸這個計畫解嗎、三年解得掉嗎、你們解得掉嗎——篩到最後,計畫自然聚焦。

計畫年年被審查委員問一樣的問題,很多時候不是你執行不力,而是一開始就投錯了部會。這篇整理我消化多年輔導經驗後的判斷法:每個部會給錢的理由不同,用「做完之後,誰的目標被滿足」來對焦,才不會三年都在回答「你這個應該去投別的部」。

想投政府補助,卻不知道計畫書從哪下筆?這篇拆解我陪一組青年團隊寫計畫的完整思路:三支柱論述(故事、現在、未來)、大題小作的原則、抓對痛點的方法,還有合作意向書與政策關鍵詞這些加分細節,讓一筆十萬元等級的小計畫,寫出產業影響力。

在領袖營,我沒有先講大道理,而是帶大家玩幾個看起來很「沒用」的遊戲——目標只有一個:所有人都要會。這篇聊聊這些遊戲背後的教學設計、我年輕時練的一堆無用技能後來怎麼派上用場,以及一群人回鄉「放掉自己、重新探索」的故事,還有我一直相信的一句話:好玩,才是解方。